重生2004系统助我人生开挂第163章 少年班

与清北等顶尖高校的成功合作如同为见鹿科技构建了一条通往基础研究前沿的“高速公路”。

然而林见鹿的视野并未止步于此。

在他的战略蓝图中人才生态的构建必须是多层次、长周期、立体化的。

如果说高校合作是着眼于未来五到十年的“中期储备”那么还有一个更为长远、也更为大胆的计划在他心中酝酿已久——瞄准那些尚未被传统教育体系完全塑造、拥有最原始好奇心和惊人潜力的“种子”进行一场跨越十年的“超早期投资”。

这个计划被他命名为“见鹿少年班”。

内部会议上当林见鹿首次提出这个构想时连一向最能跟上他思路的周薇都露出了些许迟疑。

“少年班？见鹿这…这和我们目前的业务关联度是不是太远了？”周薇斟酌着用词“这听起来更像是一个公益项目或者一个长期的社会责任投资。

我们现在正处于生态扩张和应对巨头竞争的关键时期投入大量资源去做一个可能十几年后才能看到回报的事情是否…” 赵昊更是直接咧了咧嘴：“老大我知道你爱才可这…这挖苗子也挖得太早了吧？他们毛还没长齐呢！再说这事儿搞不好容易惹争议外界会不会说我们拔苗助长或者说我们搞‘天才垄断’？” 沈渊则从数据角度提出了疑问：“林总根据历史数据早期表现出极高数理天赋的个体其最终在科技创新领域取得突破性成就的比例虽然高于平均值但方差极大存在很高的不确定性和损耗率。

投入产出比的模型目前无法建立。

” 面对团队的疑虑林见鹿并不意外。

他走到白板前画了一条长长的时间轴。

“我理解大家的顾虑。

但请想一想我们现在面临的许多技术瓶颈其根源往往可以追溯到基础数学、物理理论的局限。

比如‘烛龙’芯片的功耗优化本质上是在与物理定律博弈；‘鹿鸣’的自然语言理解其天花板取决于我们对人类认知和逻辑本质的理解深度。

”他的声音平和而富有穿透力“这些最底层的、颠覆性的突破往往来自于极少数能够打破思维定式、拥有近乎直觉般洞察力的天才。

他们思考问题的方式与我们这些被现有知识体系‘规训’过的头脑完全不同。

” 他顿了顿目光扫过众人：“我们与高校合作获取的是‘现在’最聪明的大脑。

而少年班我们希望寻找和培养的是‘未来’可能重新定义规则的大脑。

这不仅仅是慈善这是对科技源头的终极投资。

至于争议…” 林见鹿嘴角微扬带着一丝不容置疑的坚定：“任何超越常规的事情都会伴随争议。

我们只需要确保我们的初衷纯粹方法科学并且真正为这些孩子的长远发展负责。

我们不是要‘拔苗’而是要为他们提供最适合生长的‘土壤’和‘阳光’让他们能按照自己的节奏自然生长甚至…长出我们无法预料的形态。

” 他接着阐述了“见鹿少年班”的核心原则：**非功利性、个性化培养、保护好奇心、跨界融合**。

“我们不会设定明确的‘成才’指标不要求他们发表多少论文也不强制他们未来必须加入见鹿科技。

”林见鹿强调“我们要做的是提供最好的资源——顶级的学术导师、跨学科的知识滋养、接触最前沿科技的机会以及最重要的一个允许他们自由探索、不怕失败的环境。

他们的价值在于其本身的可能性而不在于他们未来能为公司创造什么。

” 这份超越了短期商业利益的格局和情怀最终说服了核心团队。

计划启动命名为“逐日计划”寓意追逐智慧之光。

寻找这些“种子”的过程本身就是一项极具挑战性的工作。

传统的奥林匹克竞赛固然是一个渠道但林见鹿希望视野更开阔。

沈渊的数据团队构建了一个复杂的多维度评估模型不仅关注竞赛成绩更关注解题思路的独特性、知识迁移能力、以及在非结构化问题中展现出的探索欲和创造力。

周薇则牵头设计了独特的评估环节：不仅有冰冷的数学题和物理实验还有开放性的哲学思辨、艺术创作挑战、甚至团队协作解决复杂谜题的游戏。

她要寻找的不是“解题机器”而是拥有完整人格和旺盛好奇心的“探索者”。

赵昊负责的对外联络团队则小心翼翼地与各地重点中学、科技馆、乃至一些民间教育工作者建立联系低调地传递着“逐日计划”的信息避免过度宣传带来的炒作和压力。

经过层层筛选首批二十名年龄在十四到十六岁之间的少年从数千名申请者中脱颖而出汇聚到了见鹿科技总部附近的“逐日营地”。

这里并非传统的学校更像是一个融合了实验室、图书馆、工作坊和自然环境的探索空间。

开班第一天林见鹿亲自到场。

他没有发表长篇大论的训话而是像一个大朋友一样坐在孩子们中间进行了一场别开生面的对话。

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