从少爷到皇帝第122章 文教新阶

张卿儿任命引发的风波尚未平息张行却已如激流中的磐石不为所动。

他深知舆论的喧嚣终将被事实的浪潮淹没而稳固的根基在于实打实的建设与惠及万民的举措。

在保宁府衙的书房内他铺开了一张新的蓝图目光越过眼前的纷扰投向了更长远的未来——文教奠基。

“陆老”张行将一份草拟的方案推到陆梦龙面前“关于文教一事我想听听您的意见。

” 陆梦龙拿起方案仔细看去。

方案的核心是分级编撰文学教材： 童生级（蒙学）：以《千字文》、《百家姓》为基础增选浅显易懂、朗朗上口的经典诗歌融入简单实用的生活常识、道德启蒙故事。

目标是识字明理打好基础。

秀才级（进学）：精选《四书》中的积极语录辅以历代优秀散文并开始引入基础的公文写作格式。

目标是培养基本文才与思辨能力理解圣贤思想的精华。

举人级（专精）：深入研读《五经》中更具思想性和实用价值的篇章结合史论策问要求能引经据典、分析时事、提出见解。

目标是培养治国理政的储备人才。

进士级（致用）：侧重于高水平的策论、经世致用之文写作结合张家军新政实践探讨解决现实问题的方略。

要求融会贯通能提出切实可行的方案。

陆梦龙看完眼中闪过一丝惊异和思索这份方案既非完全摒弃传统又非全盘照搬。

它保留了儒家经典中积极、普世的核心价值剔除了大量空洞玄虚和束缚思想的繁文缛节更强调了实用性和循序渐进。

“将军此策…”陆梦龙沉吟道“既未全然否定圣学根基又有所革新强调学以致用。

尤其是这分级递进由浅入深颇合教育之理。

只是…这精选的标准以及具体篇目的取舍恐怕还需召集德高望重、思想开明的饱学之士细细斟酌方能服众也才能确保所选确为精华。

” “陆老所言极是！”张行点头“这正是我要做的第二步。

烦请陆老出面邀约治下各地素有清望、思想开明的士绅名儒以及有真才实学的蒙学大家齐聚府衙。

我们共同商讨厘定各级教材的详细篇目与释义要旨。

务必做到取其精华去其糟粕让学子所学真正有益于身心有助于治世！” 陆梦龙心中稍定张行此举显然并非要彻底砸烂孔家店而是要在传统与革新之间架起一座桥梁。

他拱手道：“老朽定当尽力邀约贤达共襄此教改盛举。

” 消息传出那些原本对张行废黜圣学感到绝望的开明士绅如同在黑暗中看到了一线微光。

“张将军…并非全然否定圣贤之道？” “分级教学精选精华强调实用…这…这似乎是一条新路？” “若能参与编撰使圣贤真义得以流传不被曲解不被僵化…倒也是一桩功德。

” 一些思想较为通达、关注民生实际的士绅开始转变态度响应陆梦龙的邀请。

他们也想看看张行究竟要如何取其精华。

就在开明士绅们被召集起来为分级文学教材的编撰绞尽脑汁、争论辩驳的同时川北大地广阔的乡村田野间另一项浩大的工程再次拉开序幕。

冬寒渐起田间的农事基本结束正是农闲时节。

往年此时农民多是躲在家中猫冬或做些修补农具、编织筐篓的零活但今年不同大家伙儿早就盼着这个时节了！ 各府、州、县的衙门前以及乡间的里长、保甲处都贴出了醒目的官府告示并由识字的吏员大声宣读。

“嘿冬修令下来了！” “今年又有活干了！走赶紧报名去！” “听说了吗？李家沟那段路拓宽的工钱又涨了五个铜板！” “可不是嘛去年修渠挣的钱过年还给娃扯了新布今年争取多干几天！” 消息如同点燃了引信瞬间让川北沉寂的冬日乡村沸腾起来！ 对于勤劳却往往囊中羞涩的农民来说农闲时节在家门口找到一份管饱饭、还能现结铜钱的活计是实实在在改善生计的好机会！ 从保宁到顺庆从潼川到蓬州无数村庄活跃起来。

青壮年们熟练地扛起自家的铁锹、锄头、扁担、箩筐呼朋引伴涌向官府指定的各处工程点。

田间地头河道两岸官道沿线处处是人头攒动号子震天热火朝天的景象比往年更盛。

水利工地上 “嘿哟！加把劲啊！把这段淤泥清干净来年引水就顺畅了！” 老河工挥舞着铁锹指挥着众人疏浚淤塞的沟渠汉子们挥汗如雨将一筐筐乌黑的淤泥运走露出下方坚实的河床。

新挖的引水渠蜿蜒伸展连接着干涸的田地。

“爹！你看！这水渠修好了咱家那几亩坡地也能浇上水了！”一个年轻后生指着新渠兴奋地对身边的老父亲喊道。

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